ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO –WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ OŚRODKA SZKOLNO – WYCHOWAWCZEGO DLA DZIECI NIESŁYSZĄCYCH W POZNANIU
Obowiązuje od 1 września 2022 r. do 31 sierpnia 2023 r.
Podstawa prawna:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (tj. Dz.U. z 2020 poz. 1551 ze zm.), • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1603 ze zm.).
Plan opracowany został na podstawie:
- podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2022/2023,
- planu nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2022/2023,
- koncepcji pracy Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących w Poznaniu
- ustalonego przez radę pedagogiczną sposobu wykorzystania wniosków z nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2021/2022 r.
| Obszar: Realizacja podstawy programowej i osiąganie standardów wymagań | |||
| Zadania | Sposób realizacji | Terminy | Osoby odpowiedzialne |
| Realizowanie podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023 | Właściwa organizacja i realizacja zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie, realizacja projektu z zakresu edukacji klasycznej, wspomaganie kształcenia w szkołach ponadpodstawowych w związku z nową formułą egzaminu maturalnego 2023. Pogadanki i działania w trakcie realizacji godzin wychowawczych oraz projekty kształtujące postawy ukierunkowane na prawdę, dobro i piękno. | cały rok | Wychowawcy klas, nauczyciele wychowania do życia w rodzinie, Zespół ds. edukacji klasycznej, Zespół samokształceniowy przedmiotów humanistycznych. |
| Dostosowanie szkolnego zestawu programów nauczania do potrzeb i możliwości uczniów oraz wyposażenia szkoły. | Utworzenie Szkolnego zestawu programów nauczania. Utworzenie Szkolnego zestawu podręczników. | do końca maja 2023 r. | Zespoły samokształceniowe |
| Określenie jednolitych kryteriów oceniania z poszczególnych przedmiotów oraz wymagań edukacyjnych na poszczególnych poziomach kształcenia. | koniec I semestru roku szkolnego 2022/2023 | Zespoły samokształceniowe | |
| Opis realizacji programów nauczania w postaci planów dydaktycznych. | Do 9 września 2022 r. | Nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych | |
| Stosowanie jednakowej zasady wag ocen ze wszystkich | cały rok | Nauczyciele poszczególnych | |
| przedmiotów. | przedmiotów | ||
| Wprowadzenie oceniania kształtującego. | cały rok | Zainteresowani nauczyciele poszczególnych przedmiotów | |
| Monitorowanie realizacji podstawy programowej. | Analiza programów nauczania w ramach pracy zespołów samokształceniowych. | 2 x w ciągu roku szkolnego ( po podsumowaniu pracy I i II semestru) | Zespoły samokształceniowe |
| Przeprowadzenie diagnozy poziomu wiadomości i umiejętności z przedmiotów ogólnokształcących obowiązujących na egzaminach zewnętrznych. | według harmonogramu egzaminów próbnych | Nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących. | |
| Analiza wyników egzaminów zewnętrznych oraz skonstruowanie programów naprawczych. | 9 września 2022 r. 30 września 2022 r. | Nauczyciele poszczególnych przedmiotów oraz zespoły samokształceniowe. | |
| Modyfikowanie planów dydaktycznych. | Uwzględnienie w planach dydaktycznych wyników analiz, zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów oraz szkoły. | cały rok | Nauczyciele poszczególnych przedmiotów |
| Opracowanie i wdrożenie programów własnych. | Opracowanie własnych programów nauczania. | do 30 maja 2023 r. | Zainteresowani nauczyciele. |
| Efektywna analiza orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego. | Zaklasyfikowanie wychowanków na zajęcia specjalistyczne zgodnie z zaleceniami. | wrzesień 2022 r. | Wychowawcy klas, Zespoły IPET, wicedyrektorzy |
| Efektywna analiza potrzeb rozwojowych wychowanków. | Prowadzenie zajęć SI, prowadzenie zajęć terapii Snoezelen, prowadzenie zajęć usprawniania ruchowego, prowadzenie zajęć Metodą Weroniki Sherborne, właściwy dobór kanału komunikacyjnego dającego dziecku możliwość najpełniejszego rozwoju, w tym wykorzystanie metod komunikacji alternatywnej, zapewnienie wsparcia psychologiczno – pedagogicznego oraz podjęcie adekwatnych działań, zapewnienie wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w szczególnych sytuacjach kryzysowych. – rozwijanie zainteresowań uczniów (zajęcia rozwijające zainteresowania, koła zainteresowań, prowadzenie zajęć w internacie) | cały rok | Specjaliści terapii Snoezelen, SI, usprawniania ruchowego, Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, nauczyciele, zespół psychologiczno – pedagogiczny, zespoły IPET, wychowawcy klas, Zespół ds. IPET, Zespół ds. komunikacji alternatywnej, wychowawcy grup wychowawczych. |
| Przygotowanie IPET | Spotkania zespołów IPET | styczeń 2023 r. maj/czerwiec 2023 r. | Zespoły IPET |
| Przeprowadzenie ewaluacji arkusza obserwacji we Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju Dziecka. | Opracowanie i realizacja Indywidualnego Programu Wczesnego Wspomagania dla każdego dziecka. Ewaluacja arkusza obserwacji. | cały rok | Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, koordynator, zastępca koordynatora. |
| Obszar: Osiąganie przez uczniów sukcesu edukacyjnego i podnoszenie jakości kształcenia. | |||
| Podnoszenie efektywności nauczania z wszystkich przedmiotów. | Stosowanie aktywnych metod nauczania. | cały rok | Nauczyciele przedmiotów. |
| Praca z wykorzystaniem katalogów pojęć na zajęciach dydaktycznych | cały rok | Nauczyciele poszczególnych przedmiotów, rewalidacji, świetlic i internatu. | |
| Szkolenia nauczycieli w ramach Wewnątrzszkolnego Programu WDN, w tym samokształcenie. | cały rok | Nauczyciele poszczególnych przedmiotów. | |
| Praca nauczycieli w Zespołach samokształceniowych, Zespołach zadaniowych. | cały rok | Zespoły samokształceniowe, Zespoły zadaniowe | |
| Wypracowanie skutecznych form przygotowania uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i egzaminu czeladniczego. | Kontakty z pracodawcami, zgłaszanie uczniów do udziału w projektach zawodowych, wykładach, spotkaniach, kursach i warsztatach podnoszących umiejętności zawodowe i teoretyczne. | cały rok | Nauczyciele przedmiotów zawodowych. Wicedyrektor A. Wojciechowska |
| Doskonalenie systemu kształcenia zawodowego we współpracy z pracodawcami – wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030. | cały rok | Nauczyciele przedmiotów zawodowych. Wicedyrektor A. Wojciechowska | |
| Realizacja programu „Laboratorium przyszłości”. | cały rok | A. Gocki, A. Zgoła, E. Majerczak, W. Orłowski, B. Szymańska, A. Szaramowicz | |
| Projekt ” Kształcenie zawodowe bez barier”-podniesienie kompetencji uczniów, nauczycieli i doradców zawodowych w Wielkopolsce. | cały rok | A. Wojciechowska | |
| Realizacja projektu Europa PLUS – Praktyki zagraniczne szansą dla uczniów niesłyszących. | cały rok | M. Majchrzak | |
| Wsparcie edukacji | Wykorzystanie w procesie edukacyjnym narzędzi i zasobów | cały rok | Wszyscy nauczyciele |
| informatycznej i medialnej | cyfrowych. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych. | ||
| Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych. | cały rok | Wicedyrektor A. Skowrońska, wychowawcy klas, nauczyciele informatyki | |
| Współpraca z uczelniami wyższymi | Warsztaty, zajęcia organizowane przez studentów, konferencje, szkolenia, kursy | cały rok | Zespół ds. kontaktów z uczelniami wyższymi, zainteresowani nauczyciele i wychowawcy |
| Praca z uczniem zdolnym. | Prowadzenie pokazów, szkoleń zawodowych dla uczniów. | cały rok | Nauczyciele poszczególnych przedmiotów. |
| Zapewnienie rozwoju uczniom zdolnym – konsultacje indywidualne i zespołowe, zajęcia rozwijające zainteresowania, przygotowanie do konkursów, projektów i programów edukacyjnych. | cały rok | Wszyscy nauczyciele | |
| Udział w konkursach zewnętrznych, konkursach szkolnych, projektach edukacyjnych i zawodach sportowych. | cały rok | Wszyscy nauczyciele | |
| Rozbudzanie aktywności uczniów w celu osiągnięcia dobrych wyników w nauce na miarę ich możliwości. | Organizacja konkursów i projektów edukacyjnych o tematyce zawodowej. | cały rok | Nauczyciele przedmiotów zawodowych i zajęć praktycznych |
| Organizacja pleneru fotograficznego. | Wrzesień 2022 r. | A. Gocki, A. Zgoła, G. Niemier, B. Pudełko, E. Tomaszewska-Jawgiel | |
| V Ogólnopolskie Warsztaty Fotograficzne | 21-23.04.2023 r. | A. Gocki, A. Zgoła, D. Wasilewska, W. Orłowski, R. Skwarek, Emilia Englert – Balcerowska, M. Gibowska, I. Szipka, S. Mroczek | |
| Udział w konkursach, olimpiadach. | cały rok | Wszyscy nauczyciele | |
| Organizacja i udział w zawodach sportowych. Współpraca z TKKF, Olimpiadami Specjalnymi, UMKSN | cały rok | Nauczyciele wychowania fizycznego | |
| Realizacja projektu „A tymczasem w świetlicy…”. | cały rok | Nauczyciele świetlic | |
| Międzynarodowy Dzień Kropki – święto kreatywności i talentów (International Dot Day). | 15 września | Katarzyna Falkowska Jolanta Lewandowska |
| Sposób realizacji Zabawy kreatywne w zespołach klasowych w czasie lekcji z wychowawcą oraz zajęć przedmiotowych, szukanie swoich talentów, praca z zasobami. | Chętni nauczyciele, wychowawcy | ||
| Projekt „Edukacja klasyczna”. | cały rok | Katarzyna Falkowska, Zespół ds. Edukacji klasycznej. | |
| Projekt edukacyjny „II wojna światowa na ziemiach polskich”. | cały rok | Katarzyna Falkowska Marzena Owczarzak – Lulka, A. Skowrońska, Renata Miller | |
| Projekt „ LEGO EDUCATION ” | II semestr | Anna Piechowiak | |
| Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0. Innowacyjny Projekt Edukacyjny Ciastoterapia. | cały rok | J. Kaźmierczak | |
| Międzynarodowa przerwa na czytanie. | cały rok | Ewa Lembicz | |
| Ekomisja. | cały rok | Ewa Lembicz, Marta Osses | |
| Uczeń krytyczny wobec treści publikowanych w Internecie. | cały rok | B. Szymańska, D. Piaseczna | |
| W kartonowym świecie dobrze bawić się będziecie | cały rok | I. Andrzejewska | |
| Interdyscyplinarne warsztaty muzealne „Ja w muzeum”. | cały rok | K. Falkowska, A. Makowiecka | |
| Współpraca ze szkołą teatralną. | wrzesień-grudzień | K. Nowak, I. Andrzejewska | |
| Szkoła bez barier. | cały rok | Jolanta Kuryś-Skrzypczak | |
| Kodowanie na dywanie. | cały rok | A. Szaramowicz, D. Piaseczna | |
| Integracja bez barier. | cały rok | S. Świerzewska. | |
| Projekt „Rozwijanie czytelnictwa”. | cały rok | H. Budasz | |
| Projekt edukacyjny „Muzeum – poznanie przez doświadczenie”. | cały rok | Sara Kasprzak | |
| Rozwijanie umiejętności uczenia się uczniów. | Wdrażanie do samokształcenia – korzystanie z zasobów pracowni szkolnych, pracowni multimedialnych i biblioteki szkolnej. | cały rok | Nauczyciel bibliotekarz, Wszyscy nauczyciele |
| Rozwijanie zainteresowań | Konkursy czytelnicze, lekcje biblioteczne, realizacja projektu | cały rok | M. Nowak oraz zespół, E. Lembicz |
| czytelniczych | „Bajki pani Majki”, „Bajkowóz”. | ||
| Projekt „Świąteczne odliczanie z książką” | grudzień 2022 r. | E. Jagiełka | |
| Rozwijanie zainteresowań uczniów i zamiłowania do zawodu. | Rozwijanie kontaktów z przedstawicielami pracodawców, | cały rok | Zespół ds. praktyk zawodowych |
| Współpraca z Wielkopolską Izbą Rzemieślniczą, zakładami pracy. Wycieczki zawodoznawcze do zakładów produkcyjnych. | cały rok | Zespół ds. praktyk zawodowych Nauczyciele przedmiotów zawodowych i zajęć praktycznych. Doradcy zawodowi, pedagog | |
| Uroczyste pasowanie uczniów klas pierwszych. | październik 2022 r. | E. Lembicz oraz zespół Samorząd Wychowanków, Rada Rodziców | |
| Organizacja „Pikniku integracyjnego” dla dzieci ze świetlic. | wrzesień 2022 r. | E. Jagiełka | |
| Organizacja „Nocy w świetlicy..” | marzec 2023 r. | E. Jagiełka | |
| Propagowanie osiągnięć uczniów. | Eksponowanie osiągnięć uczniów na szkolnej stronie internetowej, Facebooku i w innych mediach. | cały rok | Dyrektor, wicedyrektorzy, opiekun SW, B. Pudełko, M. Majchrzak |
| Rozwijanie umiejętności planowania rozwoju osobistego. | Organizowanie warsztatów mających na celu rozpoznanie osobistych predyspozycji uczniów, technik efektywnego uczenia się. | cały rok | Pedagog, psycholog, wychowawcy klas |
| Organizowanie spotkań z przedstawicielami Powiatowego Urzędu Pracy, pracodawcami i w celu zapoznania uczniów z możliwościami lokalnego rynku pracy. | cały rok | Dyrektor, wicedyrektorzy, nauczyciel podstaw przedsiębiorczości, nauczyciele przedmiotów zawodowych i zajęć praktycznych, wychowawcy klas, Zespół ds. praktyk zawodowych, doradcy zawodowi, pedagog | |
| Prowadzenie doradztwa zawodowego zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Doradztwa Zawodowego. | cały rok | M. Gronowska, G. Niemier | |
| Organizowanie spotkań z absolwentami szkoły, którzy osiągnęli sukces. | cały rok | Samorząd Wychowanków, Rada Rodziców, Zespół ds. badania losów absolwentów | |
| Wdrażanie uczniów do samorządności. | Motywowanie Zarządu Samorządu Wychowanków do podejmowania inicjatyw, przedsięwzięć oraz organizowania | cały rok | Wicedyrektorzy, opiekun SW, Rada Rodziców i wychowawcy klas. |
| imprez szkolnych według Planu pracy SW. | |||
| Edukacja prawna i obywatelska uczniów – praca w Samorządzie Wychowanków, udział w uroczystościach patriotycznych na poziomie miasta i województwa, udział w pracach Młodzieżowej Rady Miasta Poznania. | cały rok | Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie, historii, Samorząd Wychowanków | |
| Monitorowanie losów absolwentów. | Zbieranie informacji o losach absolwentów. | cały rok | Zespół ds. badania losów absolwentów, Zespół WWR |
| Obszar: Wychowanie i profilaktyka zagrożeń | |||
| Zapoznanie uczniów i rodziców z prawem szkolnym. | Zapoznanie uczniów klas pierwszych i ich rodziców ze Statutem Szkoły oraz innymi dokumentami dotyczącymi kształcenia, wychowania i opieki obowiązującymi w szkole. | wrzesień 2022 r. | Wychowawcy klas. |
| Praca wychowawczoopiekuńcza zgodnie z Programem WychowawczoProfilaktycznym Ośrodka. | Ewaluacja Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Ośrodka. Opracowanie i realizacja klasowych programów wychowawczo-profilaktycznych (na godzinach wychowawczych). | Do 4 listopada 2022 r. | Wicedyrektor Aneta Józefczak, Zespół ds. Ewaluacji Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Ośrodka, wychowawcy grup wychowawczych, wychowawcy klas. |
| Pomoc w rozwiązywaniu indywidualnych problemów uczniów. | Diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów. Kontakt z domem rodzinnym w sytuacji szczególnie trudnej. Prowadzenie systematycznych działań profilaktycznych. Współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi. Wdrożenie i realizacja projektu „ Migiem po pomoc”. | cały rok | Wychowawcy klas, pedagodzy i psycholodzy Zespół ds. współpracy z poradniami psych. – pedagogicznymi, A. Lickiewicz |
| Doskonalenie działań w celu osiągania przez uczniów wysokiej frekwencji – konsekwentne wymaganie usprawiedliwiania nieobecności przez rodziców uczniów, stały kontakt z rodzicami. ( e-usprawiedliwienia – Librus). | cały rok | Wychowawcy klas. | |
| Praca wychowawców klas i wychowawców grup wychowawczych na comiesięcznych Zespołach Wychowawczych. | cały rok | Wychowawcy klas, wychowawcy grup wychowawczych, dyrektor, wicedyrektorzy | |
| Działania Ośrodkowego Zespołu Wychowawczego. | cały rok | Koordynatorzy, zespół psych.pedagogiczny, dyrektor, wicedyrektorzy | |
| Budowanie | Przeciwdziałanie agresji i zachowaniom niepożądanym – | cały rok | Pedagog i psycholog, |
| współodpowiedzialności za mienie szkoły. | edukacja prawna, współpraca z policją i strażą miejską. | wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele. | |
| Tworzenie zaufania między pracownikami szkoły, uczniami i rodzicami. Wzajemne motywowanie do podejmowania wspólnych działań. | Dbałość o sprawny przepływ informacji – tablice ogłoszeń, narady, spotkania, komunikaty w e-dzienniku, komunikacja elektroniczna. | cały rok | Dyrektor, Wicedyrektorzy, nauczyciele i wychowawcy, wszyscy pracownicy Ośrodka |
| Włączanie rodziców do współpracy. Wspólne planowanie działań klasowych i szkolnych. Zachęcanie rodziców do wspólnego analizowania osiągnięć ucznia i planowania jego rozwoju. | cały rok | Dyrektor, Rada Rodziców, wychowawcy klas. | |
| Prowadzenie „Szkoły dla rodziców”. | cały rok | J. Kuryś-Skrzypczak | |
| Kurs PJM dla rodziców. | cały rok | S. Kasprzak | |
| Koordynacja pomocy materialnej dla uczniów. | cały rok | J. Kuryś-Skrzypczak, E. Majerczak | |
| Organizacja i udział w imprezach o charakterze integracyjnym – spotkania świątecznie i okolicznościowe, wspólne wyjścia i wycieczki. | cały rok | Dyrektor, nauczyciele i pracownicy Ośrodka. | |
| Organizacja i udział w festynach środowiskowych, imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. | cały rok | Nauczyciele i pracownicy Ośrodka, Samorząd Wychowanków, Rada Rodziców, dyrektor, Zespół ds. współpracy ze środowiskiem lokalnym | |
| Organizacja „Wspólnego kolędowania z rodzicami i dziećmi ze szkoły podstawowej”. | grudzień 2022 r. | E. Jagiełka, E. Lembicz, M. Osses, Rada Rodziców | |
| Organizacja spotkania świątecznego | 21 grudnia 2022 r. | M. Spychała, E. Jagiełka oraz zespół, Rada Rodziców | |
| Organizacja Święta Ośrodka (Piknik Rodzinny). | 26 maja 2023 r. | A. Surmacz oraz zespół, Rada Rodziców | |
| Praca uczniów w „Społem”, Samorządzie wychowanków, wolontariacie. | cały rok | B. Derdak, M. Mikuła, D. Wasilewska, M. Spychała | |
| Kształtowanie właściwego stosunku do symboli narodowych, rozwijanie | Udział młodzieży w obchodach świąt państwowych, lokalnych oraz szkolnych. | cały rok | Dyrektor, wicedyrektorzy, opiekun SW, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie. |
| tożsamości narodowej i regionalnej. | Przygotowywanie wystaw okolicznościowych. | cały rok | Nauczyciel bibliotekarz, nauczyciele historii, języka polskiego i wiedzy o społeczeństwie |
| Udział w projektach i konkursach o tematyce niepodległościowej i patriotycznej. | cały rok | Wszyscy nauczyciele. | |
| Zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy ucznia. | Pełnienie dyżurów przez nauczycieli zgodnie z harmonogramem i Regulaminem dyżurów śródlekcyjnych. Przegląd sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem ich bezpieczeństwa. Organizowanie szkolenia pracowników w zakresie bhp i opieki nad uczniami (według zapotrzebowania). | cały rok | Dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi, inspektor BHP, Społeczny inspektor pracy |
| Organizowanie spotkań i pogadanek z lekarzami, specjalistami dotyczących higieny osobistej, profilaktyki, uzależnień. | cały rok | Wicedyrektor A. Józefczak | |
| Rozwiązywanie problemów wychowawczych i planowanie działań zapobiegawczych. | Przeciwdziałanie agresji, wulgaryzmom oraz dbałość o kulturę słowa – organizowanie spotkań z psychologiem i pracownikami Policji. | cały rok | Wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły. |
| Obszar: Wykorzystanie technologii informatycznej w praktyce szkolnej i baza Ośrodka | |||
| Korzystanie z technologii informatycznej w procesie dydaktycznym. | Dobór form i metod nauczani z wykorzystaniem programów i prezentacji multimedialnych (TIK). | cały rok | Wszyscy nauczyciele. |
| Stosowanie w procesie dydaktycznym e – podręczników oraz multimedialnych programów edukacyjnych. | cały rok | Wszyscy nauczyciele. | |
| Udział uczniów w konkursach wymagających zastosowania technologii informatycznej. | cały rok | Nauczyciele informatyki we współpracy z pozostałymi nauczycielami. | |
| Prowadzenie dziennika elektronicznego | cały rok | Dyrektor, administratorzy dziennika, wszyscy nauczyciele. | |
| Wykorzystanie biblioteki jako centrum medialnego. | Stosowanie multimedialnego systemu informacji w szkole. | cały rok | Dyrektor, nauczyciele, pozostali pracownicy szkoły. |
| Kontynuowanie komputeryzacji zasobów bibliotecznych. | cały rok | Nauczyciel bibliotekarz. | |
| Korzystanie z zestawów komputerowych w świetlicy szkolnej. | cały rok | Wychowawcy świetlicy. | |
| Doposażenie sal lekcyjnych i pracowni praktycznej nauki zawodu w niezbędne pomoce dydaktyczne. Doposażenie pracowni i sypialni w internacie. | Tworzenie list zapotrzebowania na pomoce dydaktyczne, wyposażenie wszystkich pracowni w ekrany dotykowe. | cały rok | Wicedyrektorzy |
| Przeprowadzenie remontów. | Naprawy bieżące, remonty. | cały rok | Wicedyrektor |
| Obszar: Promocja Ośrodka i współpraca ze środowiskiem lokalnym | |||
| Promowanie osiągnięć szkoły w środowisku lokalnym. | Współpraca z Wielkopolską Izbą Rzemieślniczą, pracodawcami i przedstawicielami zakładów pracy przy realizacji projektów i konkursów zawodowych, Promocja osiągnięć Ośrodka i jej uczniów na stronie internetowej, Facebooku, w mediach lokalnych, Organizacja Święta Ośrodka, udział w Dniach Sąsiada, udział w Wigilii na Śródce, Organizacja Drzwi Otwartych, Udział w Targach Edukacyjnych, Udział placówki w projektach miejskich, ogólnopolskich, unijnych oraz konkursach i zawodach międzyszkolnych. | zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych | Nauczyciele i wychowawcy, dyrektor, wicedyrektorzy |
| Udostępnianie zasobów na rzecz środowiska lokalnego. | cały rok | Dyrektor, wicedyrektorzy | |
| „Noc Muzeów” | maj | Wicedyrektor Aneta Józefczak | |
| Promowanie Ośrodka podczas świąt i uroczystości państwowych i lokalnych z udziałem Sztandaru Ośrodka i przedstawicieli młodzieży. | cały rok | Dyrekcja, Samorząd Wychowanków. | |
Ewaluacja pracy będzie przebiegała dwustopniowo: – bieżąca obserwacja realizacji zadań – na zakończenie roku szkolnego.
Wnioski będą wykorzystane przy tworzeniu Planu pracy na kolejny rok szkolny.
Plan pracy przyjęty przez Radę Pedagogiczną OSW dla Dzieci Niesłyszących w dniu 30.08.2022 r.
Akceptacja Rady Rodziców – 01.09.2022 r.